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全景“返家乡”|红色革命基地、烈士陵园、寻访先烈……他们用实际行动传承红色精神

发布日期:2024-01-25 作者:

2024年寒假,为深入推进团员和青年主题教育,引领东林青年返回家乡参与实践,服务家乡建设发展,东林学子积极响应号召、深入基层,开展红色基因传承、理论普及宣讲、发展成就观察、服务党政大局、基层志愿服务等寒假“返家乡”社会实践,在实践中锤炼品格、磨砺意志,贡献青春智慧、服务家乡建设。为充分展现东林学子社会实践风采,不断增强实践育人的实效性,“东林团委”微信平台将持续推出我校2024年寒假“返家乡”实践特辑,让我们一起领略他们的风采吧!“宣讲红色精神,追寻红色印记”专题实践活动由材料科学与工程学院团委牵头负责,截至目前,已有396同学参与其中,他们走进家乡的红色遗址,了解家乡的红色文化,感受和传承家乡的红色精神,在实践和学习中弘扬底蕴深厚的红色精神。

追寻革命历史 牢记英烈事迹

郭福隆

材料科学与工程学院2022级高分子材料与工程1班青海 西宁寒假期间,郭福隆积极参加了“宣讲红色精神,追寻红色印记”的实践活动。在活动期间,郭福隆先后前往中国工农红军西路军纪念馆、青海省博物馆,学习他们诸多可歌可泣的英雄故事。每个革命事件都展现了青海红色文化资源的丰富谱系,彰显了长征精神、抗美援朝精神、“两弹一星”精神、“两路”精神等中国精神,培育了“登高望远、自信开放、团结奉献、不懈奋斗”的新青年精神。当代新青年更应追寻革命烈士,为实现中华民族伟大复兴建立丰功伟绩。在这次社会实践中,郭福隆学到了很多革命历史知识,他认为此次社会实践的开展是非常有意义的,能更好地激励自己在日常生活中始终保持积极向上的生活态度。作为社会新青年必须有勇往直前、奋发图强的精神,为来之不易的新中国而努力奋斗。

投身实践与调查 追寻红色之印记

孙昊杰材料科学与工程学院2022级林产化工1班山东 淄博孙昊杰在寒假期间积极参加“返家乡”活动,走访了革命先烈的家属。通过交谈更加了解红色精神的具体内涵,感受红色文化的价值和影响力。此外,孙昊杰根据交谈内容和当代价值取向设计了调查问卷,旨在调查不同年龄层次对红色精神的了解情况,探索红色文化的有效传播途径和传播手段,致力于让更多人对国家历史文化和红色文化有进一步的认识和了解。问卷调查共收取132份,其中青少年约占86%,他们对于红色文化和红色教育的了解途径95%来自学校主题教育和观看相关红色影片。

通过本次社会实践活动,孙昊杰深刻地了解了革命先烈的英勇事迹和伟大的爱国精神,对党和民族有了进一步的认识,增强了她的爱国、爱党意识。她进一步明白了当今生活的来之不易,她还坚定了信念,致力于担负起当代青年对于传播红色精神和红色文化的责任,赓续红色血脉。

赴红军途经地 追寻红色印记

安晓瑄材料科学与工程学院2023级轻化工程2班宁夏 固原1月15日,安晓瑄前往位于隆德县的六盘山红军长征景区去实地感受前辈们所跋涉的路途。到达山下时,首先映入眼帘的是写着“弘扬伟大长征精神 走好新的长征路”的纪念碑。接着她看到了另一座纪念碑,碑底写着“胜利之山”,她有些疑惑,为什么叫胜利之山?由于当时山上还下着雪,她不能爬山,心中虽有遗憾,但经过工作人员的讲解,她的疑惑也被解开:原来六盘山是中国工农红军长征翻越的最后一座大山,同时六盘山地区是中国工农红军长征三军会师地之一,也是革命老区之一。通过这次短暂的实地实践活动,她了解了当地的历史和文化背景,同时当天的寒冷环境也让她的脑海中仿佛出现了红军们在跨越雪山时的豪迈场景。她说:“虽然这次没有亲身经历爬山,但是我会在每个假期都来一次六盘山,用双脚去感受他们走过的路,用心去体会并传承他们的红色精神!”

观二七纪念塔 学习红色精神

蔡赟材料科学与工程学院2022级材料类1班河南 开封蔡赟在寒假期间积极参加实践活动,他前往二七纪念塔进行实地考察学习,了解、学习、传承其历史和文化背景以及所蕴含的红色精神。二七运动发生在20世纪20年代,是一次大规模的工人罢工和示威活动,为了争取工人权益,活动受到了残酷的镇压。这座塔,见证了郑州的历史变迁,也铭记了那些为中国的工人运动付出努力的英勇先烈们。通过本次的社会实践活动,蔡赟了解了二七纪念塔的历史背景以及当时伟大的抗战精神和中国人民奋发图强的历史篇章。在那里,他感受到了那段惨烈的历史以及人民英勇抗战的勇气与斗争精神。他深刻感受到了历史的不朽与永恒的红色精神,也体会到了人民的伟大,这使他有勇气在不断变化的社会中保持坚定不移的信念迈步向前。

寻访家乡红址 赓续红色血脉

王宁材料科学与工程学院2022级轻化工程1班山东 菏泽王宁在社会实践之前,上网搜寻了许多当地的红色革命故事,在那一行行文字与充满年代感的照片中,她更细致地了解了当地流传的革命故事和红色文化。而后,王宁分别前往当地的湖西革命烈士陵园和苏鲁豫边区革命根据地旧址进行学习。在烈士陵园,王宁依次瞻仰了烈士纪念塔和烈士英名碑等地,从中了解到了湖西革命根据地的中心区在战争年代对革命胜利做出的卓越贡献,同时也更深刻地理解了湖西革命老区“小延安”称号的由来。王宁在此次社会实践中收获颇丰,她认为大学生应积极参加社会实践活动,在丰富自己认知的同时能够更好地服务他人、惠及人民。通过本次实践活动,王宁对本地的红色文化有了更为深入地了解与认同,她深刻地认识到红色文化和红色精神对当地发展的重要作用,而我们则需要积极弘扬红色基因、红色血脉,使其永续传承。

忆峥嵘岁月 扬红色精神

楚宏略

材料科学与工程学院

2021级木材科学与工程2班

黑龙江 哈尔滨

楚宏略寒假期间前往坐落于哈尔滨市平房区的七三一部队罪证陈列馆。透过展示窗的玻璃,楚宏略看到了一项项日本军阀犯下滔天罪行的罪证。毒气实验、冻伤实验、细菌培养实验等一系列实验都是基于数千同胞的生命完成的。在学习过程中,楚宏略仔细阅读馆内相关资料并认真聆听讲解员的讲解,深刻理解了红色精神的意义,充分了解了这段惨痛的红色故事。楚宏略在这次社会实践中感触颇深,令他印象最深刻的是在即将出馆时,讲解员的一段话:“别回头,向前走,出口有光,有人间烟火,有国泰民安。别忘记,来时路,有民族苦难,有国仇家恨。”他很高兴看到今天的国家慢慢富强起来,也很高兴在21世纪的今天会有这么多中国人知道并了解这段历史,并愿意将红色精神继续传扬下去。祭奠革命烈士 学习先辈精神

杜嘉豪材料科学与工程学院2023级林产化工2班四川 绵阳在这个寒假,杜嘉豪前往绵阳烈士陵园进行了为期一个下午的实践活动。他的主要目的是学习了解绵阳烈士们为国家和人民所做出的贡献,以及从中理解领悟先辈们的艰苦生活和奋斗精神。从四川马克思主义的先驱王佑木,到与左权将军一同英勇战斗的刘稚琳,再到同国民党誓死斗争的韩泽荣;从抗美援朝中用身体挡住子弹的陈开茂、蔡朝兴,到对越自卫反击战中牺牲的曾永烈等无畏的战士们;从兢兢业业为国家研究核武器的两弹元勋们到“5·12特大地震”中坚持一线救援的陈大桂等烈士,再到新冠疫情主动请缨的医护人员,杜嘉豪了解了他们的事迹,心中牢记他们的使命,并在陵园纪念馆向烈士们献花。在这次实践中,杜嘉豪更深刻地理解了党员应该存在的意义,以及作为新时代共青团员所应当坚守的精神意志,明白了饱经风霜的中国的今天来之不易,立下了未来为祖国富强而努力奋斗的志向。

探寻历史 赓续精神

曲艺冉材料科学与工程学院2023级木材科学与工程卓越班河南 郑州1月18日上午,曲艺冉前往位于河南郑州的二七纪念堂。郑州二七纪念堂是为了纪念中国共产党在二七淞沪战役中的英勇事迹而建立的。坐落在广场的中央,屹立在这片土地上,向人们展示着二七淞沪战役的悲壮与伟大。

进入馆内,曲艺冉深入探索二七大罢工的那段英雄历史,观看二七罢工的历史背景并学习其中孕育的二七精神,以及二七工人运动对于中国共产党的非凡意义。瞻仰郑州二七纪念堂,曲艺冉受益匪浅,她对共产党的无私奉献和为人民利益不计回报的精神有了更深刻地理解。她觉得,这座纪念堂让我们更加铭记历史,深思革命先烈们的奋斗和牺牲。他们用生命诠释了革命理想和信念,值得我们永远怀念和敬仰。

瞻仰结束后,曲艺冉离开了纪念堂,但她心中留下了深深的感动。她将牢记共产党英雄们的付出和奉献,立志为实现中华民族伟大复兴的中国梦努力奋斗。同时,也希望通过自己的努力,为社会的进步和人民的幸福贡献自己的力量。

参观革命圣地 传承红色精神

延文杰

材料科学与工程学院

2023级轻化工程2班

山西 阳泉

寒假期间,延文杰对家乡的红色革命基地——曾经历时5个多月的百团大战的主战场,进行了探访与学习。在山上,他观摩到高耸的百团大战纪念碑建筑群(主碑,副碑,圆雕,字碑,烽火台),还探访了百团大战战斗遗址以及百团大战纪念馆。

通过这次实践活动,他深刻感悟到革命战斗的不易,了解到了艰辛的抗战史。他缅怀在大战中英勇牺牲的革命先烈,感悟到当时共产党人不屈不挠、热血奋斗、勇往直前的革命精神,体会到团结一心的民族力量。他深刻意识到我们年轻一代也应该不忘初心、勿忘国耻,传承红色精神,坚定理想信念,加强对国家历史文化和红色文化的了解,做新时代的好青年,为实现中国梦而不懈奋斗。

探寻红色精神 追寻红色记忆

赵传琦

材料科学与工程学院

2023级材料类3班

山东 泰安

寒假期间,赵传琦前往革命纪念馆和烈士陵园,认真学习了泰安革命史以及革命烈士的生平事迹。学习完成后,她前往烈士墓前献花并深鞠一躬,表达对烈士为后世和平作出贡献的感激与敬仰之情。

通过这次社会实践活动,赵传琦了解了很多泰安红色革命的历史和许多烈士的英雄事迹。这次的烈士陵园之行使她更加深刻地感受到了先烈们的伟大与崇高,愈发坚定了她的信念。尽管先烈们长眠,但他们的灵魂永世长存,他们的精神也将代代传承下去。在此后的学习和生活中,先烈们伟大无私、拼搏奋斗的精神也将化为不竭的精神泉源,伴着她不断前行。

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